管理之于人是什么？管理之于企業(yè)又是什么？這些看似簡單的理論知識，想必很多人都難真正搞得明白。

       帶著這些問題，5月26日，新西亞商學(xué)院特邀包子堂巴南事務(wù)所總干事、巴南區(qū)中小企業(yè)公共服務(wù)中心負責人、工信部中小企業(yè)志愿專家邱大勇先生走進商學(xué)院，為園區(qū)商會部分企業(yè)代表、新西亞鋁業(yè)管理干部進行了《企業(yè)管理創(chuàng)新與管理干部培養(yǎng)》的精彩授課。

       邱老師從管理的概念入手，引用德魯克、法約爾等世界管理大師對管理一詞的定義與理解，講解了管理的本質(zhì)：那就是管理之于人就是一種素養(yǎng)；管理之于企業(yè)就是一種體系，具體來講就是通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，達到組織運行保障體系的穩(wěn)定、高質(zhì)量與可持續(xù)性。

       對于大部分企業(yè)進入二次創(chuàng)業(yè)期后，管理團隊專業(yè)化和職業(yè)化能力支撐不了業(yè)務(wù)的繼續(xù)發(fā)展和管理的轉(zhuǎn)型；企業(yè)負責人重業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)能力建設(shè)，不關(guān)注干部隊伍的管理能力培養(yǎng)；企業(yè)沒有形成完整的人才培養(yǎng)體系等問題。他告誡參學(xué)的企業(yè)家朋友，要從人才體系建設(shè)入手，構(gòu)建好企業(yè)各級人才的勝任力素質(zhì)模型，完善好企業(yè)招才、引才的標準，擴大招才、引才渠道；完善企業(yè)內(nèi)部人才的任職資格體系搭建，讓管理團隊系統(tǒng)化建設(shè)與發(fā)展。

       針對企業(yè)管理團隊還沒有養(yǎng)成學(xué)習的習慣，無法持續(xù)自我約束與進步；沒有經(jīng)過系統(tǒng)管理訓(xùn)練，管理能力不足，趕時間趕工期，沒有時間學(xué)習，惡性循環(huán)；習慣碎片化學(xué)習，追求短平快的快樂學(xué)習，不愿意下苦夫；參加了個體的學(xué)習，無法在工作實踐中解決工作的實際問題，認為學(xué)習作用不大等問題。邱老師通過易懂、易聽、易學(xué)的教學(xué)手段及方法，從培養(yǎng)企業(yè)管理干部學(xué)習習慣和能力，組織管理者學(xué)習經(jīng)典管理理論，掌握工作的正確原理，提升理論素養(yǎng)、學(xué)以致用，知行合一，構(gòu)建企業(yè)完善的管理體系等方面系統(tǒng)性地給出了解決方案。

       針對企業(yè)普遍反映的績效考核體系搭建難，實踐更難等問題，邱老師通過建立績效管理循環(huán)模型，從績效目標梳理、績效輔導(dǎo)、績效評價、結(jié)果反饋至績效回報五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)談起，告誡企業(yè)管理者，績效考核最終要向績效管理轉(zhuǎn)變，要不斷釋放管理者能量，促成績效管理目標的達成，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展與整體績效作出貢獻。

       邱老師采用啟發(fā)式授課方式，穿插提問環(huán)節(jié)，讓純理論式的教學(xué)風趣生動，學(xué)員很容易記住管理的要點與核心，內(nèi)心真正受到了教育。2個半小時的授課時間在教與學(xué)、教與問、問有答的互動式學(xué)習過程中愉快度過。

       針對授課，新西亞商學(xué)院院長劉斌希望學(xué)員在聆聽了邱老師的授課后學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所悟、悟中有行，將學(xué)到的先進的管理理念與創(chuàng)新思維應(yīng)用到工作實踐中去，更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。授課結(jié)束后，邱老師還專門為劉斌院長贈送了《管理的本質(zhì)》、《企業(yè)的本質(zhì)》兩本書籍。

       新西亞商學(xué)院成立一年多時間來，在劉斌院長的帶領(lǐng)下，堅持“啟智修身、育人興業(yè)”的辦院方針，秉承“勤學(xué)博知、成長成長”的學(xué)院校訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)無止境、志在千里”的學(xué)院學(xué)風，通過“請進來、走出去”的教學(xué)方式，海納百川、廣交朋友，在努力把新西亞商學(xué)院辦成德園商會企業(yè)共享的大課堂、大學(xué)堂的道路上正努力作為、一路向前。

       重慶鑫盾機電（集團）有限公司、重慶智展齒輪傳動有限公司分別安排管理代表參加了此次授課。